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    因参观教学楼，参观刊印局，给两人的震撼太大，以至于郁临风几次提到教材，两人都没什么反应。

    此时又听到郁临风提起，荀爽不禁问道：“你说的教材，到底是什么？”

    “就是供学生们上课时对着学习的课本。”

    “不就这些就可以了吗？”司马徽扬了扬手中的书。

    “先生，教育要从娃娃抓起。我们学校会分为小学，中学，大学三个阶段。

    小学都是从六七岁的小孩开始教。这些书对他们来说，深奥了一些。

    所以我们需要由浅入深，教他们基本的认字，写字及一些浅显的人生道理与大自然规律。”

    荀爽及马司徽面面相觑，你说的能听得懂，但为啥连我们都感觉到无比高深？

    以前只认为让学生们多读书，自然就能慢慢明白书中的意思。

    教了一辈子书，才知道教学生还有这么多讲究。

    几人回到了书房，荀爽及司马徽想了一路，也对郁临风说的教材毫无头绪。

    郁临风道：“两位先生，其实就是编成一些朗朗上口的文章或者诗，让学生们容易记住，从而学会认识这些字，才好去学更加深奥的四书五经。”

    荀爽皱了皱眉：“自己编？编书倒是行，但你所说的编出一部让六七岁小孩子容易记住的文章，也太难了吧？”

    “不难呀，就比如天地玄黄，宇宙洪荒之类的。”

    “天地玄黄，宇宙洪荒？”司马徽只听这八个字，就感觉很有意思。

    天是青黑色的，地是黄色的，

    宇宙形成于混沌蒙昧的状态中。

    真的既能让学生懂一些知识，又朗朗上口，通俗易记。

    荀爽问：“下面呢？”

    “什么下面？”

    “你这两句下面呢？”

    “我只是打个比喻，你们照这样的编出来就行了。”

    司马徽道：“行了，我们两个老头子懒得去想，你干脆编出来算了。”

    郁临风......我是真的想低调一些，你们为啥苦苦想逼？

    无奈铺开一张大的宣纸，写下了《千字文》三个大字。

    千字文？两人被这个名字就震惊了一下。

    然后见郁临风起笔，果然第一句就是：天地玄黄，宇宙洪荒。
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